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第七屆長江學子：仙桃職業學院張濤濤
| 張濤濤 2018年畢業于仙桃職業學院教育學院，畢業后他選擇逐夢新疆、扎根葉城，就職于葉城縣良種場小學，擔任信息員，同時負責校園文化建設工作。2019年3月擔任葉城縣良種場小學黨建辦主任。2019年5月調入葉城縣恰薩美其特鄉長安中學，先后擔任年級組長，教研組長，信息化管理員，人事干事，團支部組織委員，人事干事等。工作期間，多次榮獲“優秀教師”“學校發展突出貢獻者”“教壇新秀”“優秀班主任”“骨干教師”等稱號，2020年7月25日至8月22日在雪域B區隔離點參加疫情防控工作，被評為“疫情防控標兵”。 |
邊疆逐夢 不負青春
從小受到雷鋒精神的鼓舞和激勵，張濤濤常常想著要去做一些有意義的事。進入大學之后，他積極參加學院開展的“三下鄉”活動，暑假積極響應關愛留守兒童的“彩虹行動”，在教育學院黨員服務隊工作期間，組織并參加社會福利院活動，實習期間征求院團委同意利用周末參加杜湖社區愛心家園活動。一直以來他樂于助人，甘于奉獻，漸漸在心里埋下了一顆奉獻邊疆的種子。
筑夢葉城，扎根基層獻青春
他常常從一些官網上觀看大學生服務西部的事跡，常常因此而熱血沸騰，夢寐邊疆。他立志要尋找自己的閃亮青春，活出自己青春該有的模樣。2018年5月7日，他瀏覽新疆維吾爾自治區官網時偶然發現一條招聘信息，他異常興奮，心中突然充滿援疆的無限希望和熱情。這一夜，他徹夜未眠，從網上查找大量有關新疆的資料，思考著怎樣實現他奉獻邊疆的青春夢。
初到新疆葉城，張濤濤發現，交通、生活、與當地人溝通交流成為了巨大的難題，讓他對這陌生的特殊環境產生了很大的心理壓力。他并未膽怯退縮，而是充滿希望，繼續堅持教育的夢想。第二天開始，他主動地與身邊人交流，外出散步，適應當地環境，了解葉城，適應葉城，把自己當作葉城人，把葉城當作自己的第二故鄉。
5月26日，他通過教育局的考核以優異的成績選崗分配到葉城縣良種場小學。上班第一天，正好遇到學校月考，他主動參加監考和閱卷，幫助老師們分擔任務。適應幾天之后，被安排擔任六年級語文教學任務。第一次跟維族學生上課，帶著熱情與期待走進課堂，但由于語言不通，溝通困難，上課也是困難重重。他告訴自己:“逐夢新疆筑夢葉城，這是教育初心；來新疆葉城是來磨礪靈魂的，這是教育信念；扎根基層奉獻青春，這是教育夢想。再難也要克服，再苦也要堅持！”他主動請教有經驗的老教師，積極思考遇到的新問題，加班加點充分備課，堅持“三進兩聯一交友”，積極進食堂，進班級，進宿舍，聯系學生，聯系家長，與學生做朋友，與學生積極溝通，向他們介紹外面的大世界，講述美麗祖國的大好山河，帶給他們向往美好世界的大夢想。課余時間積極向學生求教，當學生的學生，學習當地口語。
他從容面對瑣碎和繁雜的工作，埋頭苦干，不計得失。在難中磨練，不斷考驗自己，不斷鍛煉自己。在苦中擔當，張濤濤有著強烈的事業心和責任感，勤勤懇懇，精益求精，在苦中尋找快樂。在累中奉獻，身處基層，站在一線，為了按時求質保量完成學校各項任務，他以校為家，睡在辦公室已成工作的常態。
改革創新，突破瓶頸求發展
擔任班主任期間，他發現學生，班級，學校存在著一些問題，為了學校進一步發展，張濤濤通過與學生、與同事、與領導交流，慢慢地進一步了解學校的實際情況。通過一個月的思考，結合多方意見制定了《葉城縣良種場小學五年發展規劃》，從學校發展的基礎、面臨的問題、學校辦學理念闡述學校發展目標任務、階段性實施方案、學校發展規劃實施保障機制等，為學校教育發展提供了制度保障，為學校工作指明了方向。規劃成為學校教育跨越式發展凝心聚力的梧桐樹，為學校引進金鳳凰起到關鍵性作用。
在負責學校校園文化建設工作期間。張濤濤為了讓學校亮起來，美起來，達到熏陶育人的目的。他利用課余時間收集大量資料，通過全面考慮，并進行精心策劃，制定《葉城縣良種場小學校園文化建設方案》。為了保證學校各類信息及時有效的上傳下達，進行透明化辦學，讓家長了解，讓社會了解，他建議學校成立良種場小學宣傳部。提問題促思考搞改革，一系列建議，一系列措施，慢慢打開了學校發展新思路，慢慢突破學校教育發展的新瓶頸。
在磨練中成長，在成長中磨練，他常常勉勵自己要苦學苦干，用行動踐行教育大會精神，以責任擔當教育大任。張濤濤在擔任學校黨建辦負責人時，為了切實有效開展學校黨建工作，他以政治學習為著力點，三會一課為抓手，發聲亮劍為舞臺進行橫向與縱向地深入推進落實，一改之前工作中存在的嚴重的形式主義，改變政治學習是負擔的負面心理現狀，以新形式重實效的方式有效推進，穩步進行。他堅決不搞念念文稿，抄抄筆記，堅決不搞重部署，輕落實的形式主義。要求自己必須做到重點學，自己悟；必須做到學有所效，學有所得。必須做到學思結合，一學一總結，一學一感悟。
無畏無悔，執甲抗疫保平安
為了打贏防控新型冠狀肺炎疫情的攻堅戰，確保人民群眾生命和身體健康，因全縣疫情防控現實需要，雪域B區被設置為疫情防控醫學隔離點，學校安排張濤濤到雪域B區開展疫情防控的任務。
疫情就是命令、防控就是責任。面對當前疫情防控的嚴峻形勢，張濤濤深感此次責任之重大，他刻不容緩，毫不猶豫，于當日凌晨4點連夜到達雪域B區。
為防止返葉人員的交叉感染，隔離點分為醫學隔離區、醫學緩沖區和清潔區三個區，下設單元化管理保障組等5個工作小組，主要接收在疆外或喀什以外有旅居史的返葉人員。張濤濤擔任材料員，負責各項材料匯總，撰寫等工作。雪域B區疫情防控隔離點可以說是感染風險比較大的地方，經過這里，很多人可能會繞著走。隔離點共接收了900多名留觀客人，被安置在43個單元樓內，這些數字看起來簡單，說起經過似乎也不復雜，但是身在其中，才明白不易和難處。即使烈日炎炎，他依然不停地“奔走”在43個單元門口，傳達各種任務和處理各種單元長反映的問題，哪里需要去哪里。因此也被同事們親切地起了一個“外號”----隔離點上的“勤務兵”。
一人多職，一職多事。以扎頭苦干的精神，不抱怨，不放棄。他一邊做宣傳工作，一邊做黨建，同時還帶班主任擔任語文教學任務。常常自己深入國語第二課堂，深入班級學管理，向問題發聲亮劍，與其它同事共同探討新問題，齊心促進新發展。為了忙而不廢本，他利用課余時間精專細研教育教學，不斷提升自己的專業能力。為了搞好學生工作，他家訪幫扶貧困生，把關心送到位，把關愛送到心，深入學生生活，溫暖學生的心。
三年來，他勤勤懇懇，繼日苦學，不忘本職；三年來，他任勞任怨，埋頭苦干，不丟初心；三年來，默默扎根，奉獻青春，忘我育人。他常常說只要能夠堅持偉大教育信仰，就能夠成就偉大教育夢想，奉獻葉城這片教育熱土初心不變，便能實現教育夢想永行！
