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武漢理工大男生休學(xué) 直奔山東泰安養(yǎng)大雁
2日晚，武漢理工大學(xué)大二學(xué)生高雪健背著行囊踏上北上列車，剛辦理完休學(xué)手續(xù)的他直奔山東泰安市郊區(qū)一個(gè)大雁養(yǎng)殖場，開始了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
上月，湖北省教育廳發(fā)布“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”相關(guān)政策，扶持我省在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。昨日，身在山東的高雪健接受記者采訪時(shí)表示，這一政策成為激勵(lì)他創(chuàng)業(yè)的重要原因，但眼下來自各方的阻力仍很多，創(chuàng)業(yè)能否成功還是未知數(shù)。
大學(xué)困惑一年 決定重拾兒時(shí)夢想
去年，高雪健經(jīng)過一年復(fù)讀，考取武漢理工大機(jī)電專業(yè)。“父母覺得這個(gè)專業(yè)能找個(gè)好工作。”高雪健說道。
相比自己正在學(xué)習(xí)的機(jī)電專業(yè)，高雪健的創(chuàng)業(yè)方向可謂毫不搭邊，他要養(yǎng)大雁。高雪健告訴記者，小時(shí)候喜歡養(yǎng)蠶，每天到山上采摘桑葉，每年養(yǎng)3000多條，夢想長大以后搞一個(gè)養(yǎng)蠶的養(yǎng)殖場。
童年時(shí)期，高雪健在家里還養(yǎng)過許多動(dòng)物，印象最深的是一只信鴿和兩只斑鳩。“在水泥廠工作的父親將這些受傷的鳥帶回家，我自己攢錢買了編制材料制作鳥巢，飼養(yǎng)小鳥成了我童年最美好的回憶。”高雪健說，相比機(jī)械制造，他更喜歡大自然的各種生物。
在大一結(jié)束時(shí)，高雪健發(fā)現(xiàn)自己對上課所學(xué)內(nèi)容提不起興趣，也不想在以后從事相關(guān)工作。今年暑假，高雪健偶然在電視上看到一期介紹珍禽養(yǎng)殖的欄目，當(dāng)看到養(yǎng)殖場里的黑天鵝、大雁、野鴨時(shí)，內(nèi)心再次受到觸動(dòng)，思前想后他決定休學(xué)去學(xué)習(xí)養(yǎng)殖大雁創(chuàng)業(yè)。
說服父母家人 老師由勸阻變支持
高雪健經(jīng)過好幾次和父母交談，才獲得了他們的理解和支持。然而在學(xué)校，他又遇到了新的問題。
半個(gè)月前，高雪健將自己的休學(xué)申請交到了學(xué)院，并沒有很快得到回復(fù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)找他談話，勸他專心學(xué)業(yè)，如果一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)可以等到畢業(yè)后。該校機(jī)電專業(yè)輔導(dǎo)員侯非表示，希望學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，尤其是休學(xué)創(chuàng)業(yè)，如果失敗了不但影響學(xué)業(yè)，甚至?xí)騺y學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。”
但高雪健執(zhí)意要休學(xué)，最后學(xué)院把他的休學(xué)申請交到了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的老師手中，希望就業(yè)指導(dǎo)的老師能夠打消他休學(xué)的念頭。
該校就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙北平告訴記者，通過和高雪健交談發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生意志堅(jiān)定，做事嚴(yán)謹(jǐn)，有比較明確的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，最終不得不由勸阻變成支持。
已有成功案例 大四學(xué)長樹起榜樣
高雪健表示，自己休學(xué)創(chuàng)業(yè)并非一時(shí)頭腦發(fā)熱，在武漢理工大學(xué)休學(xué)創(chuàng)業(yè)早有成功案例，該校工商管理專業(yè)大四學(xué)生楊曉鋒就是其一。
目前，楊曉鋒已創(chuàng)辦了三家公司并經(jīng)營良好，幾年前他在校園做兼職和銷售代理，無法兼顧工作和上課，索性休學(xué)。楊曉鋒說，在家長一致反對的情況下，他頂著壓力，利用自己做兼職的資本、經(jīng)驗(yàn)和人脈，經(jīng)過兩年多打拼，終于成立了自己的公司。高雪健決心休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)，楊曉鋒建議他先學(xué)好技術(shù)，不要急于投資。
眼下，高雪健正在山東一家珍禽養(yǎng)殖場做學(xué)徒，了解大雁等珍禽的繁育、防疫、銷售等信息。他告訴記者，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后，他計(jì)劃投資建廠，和女朋友一起在鄂西山區(qū)等地進(jìn)行大雁養(yǎng)殖，不過眼下資金并不充裕，如果在創(chuàng)業(yè)過程中遇到困惑也不知道向誰求助。
武漢理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任趙北平表示，作為新政策下的首個(gè)休學(xué)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，目前該校就業(yè)中心正在協(xié)調(diào)教務(wù)處等部門，為高雪健保留學(xué)籍，在他休學(xué)創(chuàng)業(yè)的后期，幫他調(diào)整專業(yè)以獲得相關(guān)文憑等。趙北平同時(shí)表示，學(xué)校暫無專項(xiàng)資金用于扶持休學(xué)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的困惑，學(xué)校正在協(xié)調(diào)組織專門的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。
