——湖北工程學(xué)院大學(xué)生團(tuán)隊(duì)用無(wú)人機(jī)技術(shù)護(hù)航全國(guó)電競(jìng)賽事

通訊員：彭義虎  吳舒展  審核：胡涵  陳玲

2025年5月3日至4日，王者榮耀音樂(lè)節(jié)在萬(wàn)人狂歡中落幕。來(lái)自湖北工程學(xué)院“云擎科技”團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生們，憑借“AI+技術(shù)方案+多設(shè)備協(xié)同”人機(jī)安防系統(tǒng)，為活動(dòng)筑牢低空安全屏障：累計(jì)識(shí)別處理50余個(gè)低空目標(biāo)，精準(zhǔn)驅(qū)離“黑飛”無(wú)人機(jī)15架、30余次，實(shí)現(xiàn)“零漏判、零誤傷”，以“湖工智慧”為大型賽事安全保障提供了高校產(chǎn)教融合的創(chuàng)新范本。

學(xué)科競(jìng)賽催生創(chuàng)新萌芽 產(chǎn)教融合賦能成果轉(zhuǎn)化

故事始于2024年“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。湖北工程學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院無(wú)人機(jī)興趣小組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)無(wú)人機(jī)安防設(shè)備存在技術(shù)迭代滯后、誤判率高、部署成本昂貴等痛點(diǎn)，遂提出研發(fā)輕量化無(wú)人機(jī)安防系統(tǒng)的構(gòu)想。學(xué)校迅速將項(xiàng)目納入“產(chǎn)教融合重點(diǎn)培育計(jì)劃”，開放200小時(shí)實(shí)驗(yàn)室資源，配備行業(yè)專家與校內(nèi)教師組成的雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，支持學(xué)生從理論研究走向技術(shù)落地。

”從代碼編寫到設(shè)備調(diào)試，從方案優(yōu)化到校企對(duì)接，學(xué)校為我們搭建了全鏈條實(shí)踐平臺(tái)。”團(tuán)隊(duì)成員汪小燕回憶，2024年隨校領(lǐng)導(dǎo)赴武漢光谷“訪企拓崗”時(shí)，校方牽線促成與宇測(cè)科技、鴻鵬智行等企業(yè)的技術(shù)合作，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)在反制雷達(dá)調(diào)試、頻譜監(jiān)測(cè)算法優(yōu)化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。經(jīng)過(guò)一年打磨，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起“偵測(cè)-識(shí)別-驅(qū)離”全流程閉環(huán)解決方案，掌握了無(wú)人機(jī)身份識(shí)別、軌跡追蹤、定向驅(qū)離等核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從“競(jìng)賽作品”到“實(shí)戰(zhàn)裝備”的蛻變。

軟硬協(xié)同突破技術(shù)瓶頸 智能安防彰顯科技力量

相較于傳統(tǒng)安防方案，  “云擎”系統(tǒng)的核心優(yōu)勢(shì)在于“軟硬結(jié)合”的技術(shù)創(chuàng)新：硬件層面，通過(guò)云計(jì)算與多設(shè)備協(xié)同，將無(wú)人機(jī)劃分為“合作型”與“非合作型”分類管理。針對(duì)備案合規(guī)無(wú)人機(jī)，實(shí)時(shí)上傳身份信息至云端數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)飛行路徑動(dòng)態(tài)導(dǎo)航；針對(duì)“黑飛”目標(biāo)，依托反制雷達(dá)與頻譜監(jiān)測(cè)設(shè)備，實(shí)時(shí)捕捉高度、軌跡等數(shù)據(jù)，同步共享至公安管理平臺(tái)，構(gòu)建“技術(shù)預(yù)警+人工處置”的立體化安防網(wǎng)絡(luò)。軟件層面，通過(guò)“群聊報(bào)備”智能監(jiān)管機(jī)制，要求所有飛行任務(wù)在指定平臺(tái)實(shí)時(shí)報(bào)備用途、區(qū)域等信息，既提升合規(guī)飛行效率，又為AI算法提供數(shù)據(jù)支撐。團(tuán)隊(duì)核心成員張喬峰展示后臺(tái)數(shù)據(jù)時(shí)介紹：“雷達(dá)與頻譜雙重偵測(cè)鎖定目標(biāo)后，AI系統(tǒng)10秒內(nèi)完成‘?dāng)澄易R(shí)別’，3-4名技術(shù)人員即可承擔(dān)傳統(tǒng)方案10人團(tuán)隊(duì)的工作量，真正實(shí)現(xiàn)‘技術(shù)替人’。”

把課堂搬到賽事現(xiàn)場(chǎng) 青春力量守護(hù)城市安全

賽事期間，團(tuán)隊(duì)主動(dòng)向主辦方無(wú)償提供技術(shù)方案，用實(shí)際行動(dòng)詮釋高校學(xué)子的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。“比起商業(yè)價(jià)值，我們更珍惜服務(wù)萬(wàn)人級(jí)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。”張喬峰的話語(yǔ)，折射出學(xué)校“以賽促學(xué)、以用促創(chuàng)”的雙創(chuàng)教育理念——讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中“真題真做”，在解決復(fù)雜問(wèn)題中提升能力。

“項(xiàng)目是產(chǎn)教融合的縮影，學(xué)生不僅掌握了無(wú)人機(jī)反制技術(shù)，更在與企業(yè)、政府部門的協(xié)作中培養(yǎng)了溝通能力與責(zé)任意識(shí)。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師表示，學(xué)校正以該項(xiàng)目為起點(diǎn)，推動(dòng)“無(wú)人機(jī)+智能AI+大數(shù)據(jù)”技術(shù)向低空經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)、智慧城市管理等領(lǐng)域延伸，探索“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”深度融合的人才培養(yǎng)新路徑。

當(dāng)平均年齡21歲的團(tuán)隊(duì)成員操控設(shè)備守護(hù)萬(wàn)人安全時(shí)，他們書寫的不僅是科技護(hù)航的案例，更是高校實(shí)踐育人的生動(dòng)注腳。從實(shí)驗(yàn)室到賽事現(xiàn)場(chǎng)，從興趣小組到技術(shù)骨干，湖北工程學(xué)院的實(shí)踐證明：產(chǎn)教融合的沃土能夠培育創(chuàng)新之花，青年學(xué)子的科技?jí)粝虢K將在服務(wù)社會(huì)中結(jié)出碩果。