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2022年湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部首場沙龍活動在武漢工商學(xué)院舉行
5月18日，由湖北省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部主辦的首場沙龍活動在武漢工商學(xué)院成功舉辦，特邀武漢理工大學(xué)李鵬博士來校主講“大學(xué)生雙創(chuàng)項目實踐與競賽”，在嚴格落實疫情防控相關(guān)要求的前提下，此次活動采用線上線下相結(jié)合的方式進行，線上共吸引了87所高校的7443名師生的參與，收獲2.2萬點贊量。
圖活動現(xiàn)場
李鵬博士有著豐富的雙創(chuàng)比賽經(jīng)歷，在雙創(chuàng)比賽中擔(dān)任過選手、評委、導(dǎo)師、組織方以及主辦方，他從不同維度分享了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽制的組織和項目打磨的經(jīng)驗方法，深度剖析了最新評審要點，讓學(xué)生進一步了解了賽制規(guī)則，對如何做好項目資料，如何完善項目路演與答辯進行了系統(tǒng)指導(dǎo)，并對院校如何“以賽促教”提出了專業(yè)建議。
圖為李鵬博士與學(xué)生交流
談及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的重要意義，他表示對學(xué)生來說是職業(yè)核心能力提升的平臺、對教師來說是教學(xué)相長的手段、對高校來說是以賽促教的載體、對國家來說是一種創(chuàng)新國家戰(zhàn)略。他強調(diào)選擇參賽的項目需要符合五個條件：國家的政策方針方向、社會和地方的需要、學(xué)校的學(xué)科特色、學(xué)生的專業(yè)特色、投資人關(guān)注的領(lǐng)域。
“雙創(chuàng)項目進行到最后，很多評委都是投資人，他們會從市場概況、商業(yè)模式、創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)團隊以及公司治理這五個維度對項目進行篩選和判斷，一個大賽的好項目一定要有科技含量高、商業(yè)壁壘高、創(chuàng)業(yè)團隊強、落地運營實、持續(xù)發(fā)展好、具有復(fù)制性、市場容量大、增長速度快這八個共性。”李鵬博士還向大家分享了柯林斯的三環(huán)模型和李佳琦的事例，啟示學(xué)生們一定要找到適合自己的項目選擇，并通過“精益畫布”幫助學(xué)生梳理了項目邏輯，引發(fā)現(xiàn)場陣陣掌聲。
在隨后的問答交流環(huán)節(jié)，李鵬教授針對學(xué)生們的困惑也都一一做了詳細解答，整個環(huán)節(jié)持續(xù)了30余分鐘，活動結(jié)束后大家久久不愿離去，紛紛表示備受鼓舞、受益匪淺，對雙創(chuàng)項目有了更深一步的了解。
圖為李鵬博士為現(xiàn)場同學(xué)答疑
據(jù)悉，武漢工商學(xué)院作為2018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，自建校以來，20年以來始終堅持服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不斷改革創(chuàng)新與探索實踐，率先走出了一條特色鮮明的“雙創(chuàng)”教育之路。學(xué)校目前初步形成了“院企合一、三業(yè)融合、四品遞進”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，今年還將首次開啟創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)招生計劃，屆時將進一步為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)一批就業(yè)有實力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
